بناء درس الإجتماعيات إبتدائي إعدادي تأهيلي

تميز المؤلف فِي بنائه بشمولية تغنيك عَنْ عناء تمثل درس الاجتماعيات فِي جميع اسلاك التعليم الاساسي. ولتعدد جمهور مادة الكتاب، فقد اختار صاحب الاصدار طرْق مختلف قضايا تَحَوُّل تدريس مواد الاجتماعيات عبر ازمنتها الثلاثة فقد فتح نافذة عَلَى التدريس بالمضامين، وشرع اخرى صوب اختيار الاهداف، ثُمَّ اناخ ببساط التعليم بالكفايات، وما تطلب ذَلِكَ من الاستفاضة فِي بعض البيداغوجيات الحديثة. ولتجربته فِي التدريس وخبرته بخبايا التأطير فقد تفنن عبد الرحيم الضاقية فِي تدقيق خطوات درس الاحتماعيات، وقدم بناءه وفق مقاطع، خصها مَا يتعين تنزيله وفق تصور ديداكتيكي عصري بخطاب تقدمي محفز للمتعلم والمدرس امتاز المؤلف – بعد الحديث عَنْ بعض مرتكزات التدريس بالمغرب – بطرقه مَا يمكن ان نطلق عَلَيْهِ بوضعيات مُوَاكَبَة لصلب مكونات المواد الثلاث بِشَكْل مبسط، لكنه دون التخلي عَنْ دور الباحث الاكاديمي خاض الغمار بتفريع وتفصيل المادة وفق عناوين مثيرة تشد أسر القارئ مُنْذُ اول عبارة وتقيد سراحه إِلَى ان يطو سجل الكتاب.