L'école québécoise à l'épreuve de la gestion axée sur les résultats - Sociologie de la mise en oeuvre d'une politique néo-libérale
Christian Maroy
HERMANN
Inspirée de la nouvelle gestion publique, la politique de gestion axée sur les résultats (GAR) a changé profondément la gouvernance du système scolaire québécois en renforçant le pouvoir du ministère de l'Education sur les commissions scolaires (CS) et leurs écoles. Combinant l'étude des
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